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在襄全国人大代表李静建议：
提升县域普通高中办学质量
本报讯（全媒体记者秦小芳）“县域普通高中在推进教育高质量发展和乡村振兴战略中承担着重要使命，寄托着广大农村学生对接受更好教育的美好期盼。”3月7日，本报记者连线全国人大代表李静，她就如何加快推进县域高中崛起、促进教育公平，详细阐述了她此次提出的代表建议。
李静认为，近些年，在各级政府的重视和关怀下，县域教育取得了长足的进步，但仍然存在一些问题，具体表现在三个方面：学位增加速度与生源增加速度不匹配，导致学位供给严重短缺；发展资源动力不足，存在优质教师招聘难、留不住的困境，教育质量整体不优；办学特色不够鲜明，存在自身定位不清、目标不明、路径不多的问题。
李静建议，研究制定《高中阶段学校办学基本建设标准》，加快完成高中教育“度峰”工程，满足群众对普通高中的入学需求；研究出台各省《高中阶段学校办学质量评价体系》，支持高中学校开展多样化特色办学，扩大特色高中自主招生，推动高中从分级办学向分类办学转变；研究推进普通高中生均财政拨款制度改革，进一步破除经费使用壁垒，提升高中教育公共服务水平；深入实施县域高中教师提升工程，建立多层级的优秀教师定向培养计划，探索建立优质高中教师“省管校用”对口帮扶机制，切实提高县域高中教师队伍素质。
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